聲律啟蒙寫作

小學高年級的導師 ※王馨慧 九年級

升上了五年級，我的導師換成了吳敏華老師。吳老師在我們學校曾是無人不知，無人不曉，威震校園的訓導主任；只要聽過她罵人的聲音，就可以完全地體會到什麼是「河東獅吼」了。

五年級這一年，發生了一件令全班永生難忘的事。有一天，午餐過後，老師指著廚餘桶旁被人倒出來的廚餘，問：「是誰倒出來的，趕快出來承認。」當時，全班沒有一個人承認，老師也問不出來，所以她就叫全班同學整好隊，沿著走廊，全年級一班接一班的問，是不是他們倒的？同學都邊問邊哭，這實在是太丟臉了。當然，問也問不出個所以然來，而那個犯錯的人就是不承認，於是老師罰我們到操場中央站著，別的老師看不下去了，來幫我們求情，吳老師這才放過我們一馬，回到教室，老師才跟我們解釋她為何這樣做。從此以後，我們班的廚餘桶外完全看不到被潑出來的廚餘或湯汁。

現在想想，即使不是我做的，要是在當時我承認就好了，全班也不用做那麼丟臉的事。

不過，老師也是很搞笑的，有一次老師在上杜牧的秋夕這首詩，上到「輕羅小扇撲流螢」時，她就假裝自己拿著扇子搧風，然後做出追螢火蟲，並用雙手去捉牠們的樣子，全班看了老師如此逗趣的表演後，爆出一大串笑聲，每個人都笑得前俯後仰的，並且牢牢記住這首詩了。

老師綽號的由來，跟我也有關係。當時，老師跟全班說，她是美將軍──「美女將軍」，同時也是俠女，回家後，我在聯絡簿上建議老師把绰號改成「美俠女」，次日立即被採用了。

與老師相處的這兩年中，有歡笑、有淚水，全班像個大家庭一樣，和樂融融。老師非常用心的教導學生，把學生當成自己的兒子女兒一樣，學生了解老師的用心，也予以回報。

現在，老師的身材已經從豐滿變為苗條纖細，而且結婚了，我也已經是國中三年級生。今天，我回到母校看運動會，並順道去以前的教室閒逛，我突然發現，三年前送給老師的圖，還師還留著，我覺得好感動！以前的回憶也一幕幕的浮現在我的腦海中。

吳老師是我在小學生涯中最喜歡，也最難忘的老師。

捉蜥蜴 ※朱宥諺 六年級

在東門國小的校園裡，有人打球，有人溜滑梯，有人互相追逐嬉鬧。咦？在牆角邊有幾個人在踢著草叢，似乎在找什麼東西。突然其中一人大叫一聲： 「找到了！」，其他人全圍了過去，但還是晚了一步，一隻小蜥蜴已沿著牆上的樹幹竄上了二樓，就在他失望之餘，上課鐘也響了，望著他們的背影，我忽然也想抓隻蜥蜴來玩玩。

於是，每節下課，我和同學們都四處尋找那可愛蜥蜴的蹤影，我們看到很多隻，但只抓到了幾隻。牠們很聰明，好像我們一來，牠們就跑了躲起來，不過本班有一個人是抓蜥蜴高手，一天至少能抓到一隻，有一次還一節下課就抓到兩隻呢！可惜好景不常，我們抓了一、兩週後，老師宣布了一項可怕的規定，那就是：「以後不准再抓蜥蜴了！」這有如晴天霹靂般，因為那位高手不再抓蜥蜴了，我們就沒戲唱了。

沒有高手的幫忙後，我們這些人也沒什麼成績可言，高手送給人的蜥蜴我也沒得到一隻。這件事成了我痛苦的回憶，也許我的人緣太差了，或是……。

現在，我終於明白了，牠們也想要自由的生活，我們不應該將牠們的生存權剝奪；如此一轉念，我也不再認為那是個痛苦的回憶了，它讓我知道大自然中的生命都是平等的，大家要和平共處才對。