閱讀作業

※陳冠甫 八年級


聽障奧運在台北

今天聽障奧運已開始了，世界各國聽障選手，要同聚一堂比賽，幸運的我們台灣獲得主辦權，所以選手們都來台灣比賽。

我們學校被分配到幫中國大陸加油！因此我們現在都在練習手語，例：歡迎來台北、加油……等，最簡單的就是「加油」了，只要把雙手握緊，拳頭朝上，整隻手上下擺動兩、三次就完成了。我們班是分配到9月14日去小巨蛋看桌球賽決賽，幫大陸加油，在那之前，我也要加緊把手語學好，才能與那些聽障選手溝通。

我覺得他們雖然聽不到，但是卻努力學習，培養運動專長，甚至還可以去比賽為國家爭光，真是令我佩服！

※苗立昀 七年級

太陽剛升起時，窗外麻雀啁啁啾啾的把我吵醒了，我輕輕的打開床邊的窗戶，想著今天會是個什麼樣的一天。

我決定要去湖邊走走，吹吹舒爽的風。沒想到早晨的湖景是這麼的美，岸邊的紫燕和黃鸝在對唱著，堤防旁的楊柳隨風搖曳著，再加上湖水在陽光的照射下水光瀲灧，整個樣子就像名畫家的畫一樣，協調又美麗。差不多九點了，我估計家人大概都起床了，於是我就慢慢的往回家的路走。邊走我邊想：「早起的鳥兒有蟲吃」，這句話說得真好，鳥的收穫是有蟲吃，而我的收穫是飽覽了美麗的風景，讓我一整天的心情都是愉快的。獨自一人接觸大自然是件很快樂的事，不一定要有伙伴同行。獨行還可以想一些事情，使一天有個很好的開始。

※朱宥諺 七年級

◎母親的昭和史(閱讀摘要)

終戰六十年後，作者的母親開始患有嚴重的失憶症，但是她卻無法忘記她有過的夢與理想的少女時代，那神秘的昭和年代。

日據時代末期因為戰火的侵襲，母親不得不放棄夢想，和在百貨公司相遇的父親結婚。志願兵制度在台灣島上大力推行，父親並沒有接到派遣的命令，但是他為了得到戰時配給，也有一段時間改「日本姓」。

台灣光復後出生的作者因為接受了中華民族主義的教育，對父親當年改的行為感到不滿；在餐桌上聽到父母使用日語對談，又強化了作者對父親的敵意。父母的昭和記憶始終存在，父母各自擁有日本明星偶像，母親也會去租一些日本雜誌來碧讀。作者可以感覺到有兩種時間同時運行於他的家裡，一個是他的民國史，一個是父母的昭和史。

作者初次失戀時，母親以自身遭受挫折的經驗安慰他。作者接納母親的記憶，才發現自己是如何不了解戰後台灣是走過怎樣艱難的道路，因此也在內心和父親達成和解。作者終於了解，凡是在島上發生過的，都是屬於台灣歷史的一部分。

◎住院記

每當我回想起住在國泰醫院那幾天的情形，就會感到渾身不對勁。這件事得從四年前的某一天晚上說起……

當天的晚上，我的頭非常的痛，痛到比齊天大聖孫悟空被師父唐三藏念緊箍咒還要痛；孫猴子疼得在地上打滾，我卻全身軟癱，連打滾的力氣都沒有。額頭燒到不知道幾度，不過我覺得那樣的溫度已經可以把一壺水給燒開了。就這樣，我被爸媽帶出門，坐上了計程車，直驅國泰醫院的急診室。我走下車來，走進那座長方形建築物時，我隱隱約約的感覺到，這扇門後門有許多不好玩的事等著我。

第一件不好的事就是──我必須住院觀察。醫生說我得了腦膜炎！腦膜炎是指病毒感染到中樞神經，病毒藉血液循環進入腦膜而造成發炎，得了腦膜炎的兒童通常會有典型症狀如劇烈頭痛、頸部僵硬、發燒。醫生必須施行腰椎穿刺取腦脊髓液來做內容物的分析及細茵培養。得了腦膜炎當然很不好，因為不方便的事緊接而來，例如：洗澡、上廁所……。我真應該感謝我的爸媽，如果沒有他們，我真不知道住院的這幾天要怎麼過下去呢！

第二件不好的事就是必須打點滴。那位護士連續戳了好幾針還是找不到我的血管，我猜她一定是忘記戴眼鏡，要不然就是「新手上路」。而「打點滴」時，彷彿被人控制住了一般，沒有行自由，如果下床上廁所或散步一下，必須推著「點滴架」一起走。然而，惡還沒結束呢！第三件不好的事就是：有時我感到胃很不舒服，連嘔吐袋都來不及拿，就已經吐出來了，地上一灘濁濁的，弄得爸媽和護士阿姨七手八腳的忙不過來。因為自嘔吐袋拿得太慢而累得別人忙不過來，這種感覺真不好受！

當醫院通知我可以出院時，我真是高興得差點要跳起來。當我走出醫院的大門時，我感覺到──我自由了，呼吸著新鮮的空氣，我決定以後要好好愛護自己的身體，不要再生病住院了。

◎天方魔毯原來是地圖

(一) 佳句四句：

1. 記憶裡，那峰連嶺接的山國，北有劍閣的拉鍊鎖頭，東有巫峽的鑰匙留孔，把我圍繞在一個大盆地裡，不管戰爭在外面有多獰惡，裡面卻像母親的子宮一樣安全。

2. 偶爾找到一張，展開久磨欲破的摺痕，迺看得見當年遠征前夕在地名或街名旁邊畫的底線，或是出發前記下的里程表所示的里數，只覺時光倒流，像是化石刻印的一鱗半爪，為遺忘了什麼地質史作見證。

3. 我有不少單張的地圖都是歷年旅途中的收穫，印證自己飛過的天空、驅過的車程、歇過的市鎮、迷過的路途，也算是不落言詮的日記了。

4. 一張精確而悅目的地圖，不但能夠益智，而且可以耽美。我愛其智，也賞其美，時常對圖遐想成趣，冷冷乎出神作逍遙之遊。天方夜譚的魔毯，我想信，一定是地圖變成的。

(二) 解釋意涵：

1. 愚公移山，重造神州：將中國地圖上錯誤的地方改正。

2. 飲洋解汝，嚼島充飢：當時的四川因為戰爭而封閉，所以作者藉著地圖認識海洋與島嶼，滿足精神上的飢渴。

3. 縮地之術：一張比例 精確 而繪製詳細的地圖，彷彿將海陸山川濃縮在紙上一般。

4. 天方夜譚的魔毯，我相信，一定是地圖變成：地圖就像魔毯一樣，能將人準確地「送到」目的地。

(三) 我覺得我「瞭望世界」的「窗」是書籍，因為課本可以讓我獲得一些最基本的東西，而課外書能給我一些課外的知識；百科全書可以讓我了解很多我從來沒有學過的東西，而報紙能讓我知道一些來自四面八方的消息並從中獲取知識。「書籍」也能讓我知道世界各地不同的歷史、風俗和文化，以及現代科技所帶給人們的便利，「書籍」就是我瞭望世界的窗。

◎餵魚之樂

「餵魚」這兩個字會讓你聯想到什麼畫面？有些人想到的是手拿一大罐魚飼料，然後打開水族箱的蓋子，「嘩啦嘩啦」的倒進一大堆魚飼料，讓那些只能被觀賞卻沒有自由的魚兒們去搶食。然而，我想到的是在中正紀念堂的水池邊，拿著一包在魚飼料販賣機所買來的魚飼料，小心地從裡面倒出一些些來，一次又一次地丟進池子裡去餵那些魚。「餵魚」是一件好玩的事情，因為既可以填飽牠們的肚子，也能看見牠們爭食的情景，真是令人感到有趣。

某一日的下午，我和媽媽和妹妹又去中正紀念堂的水池餵魚。把十元投入販賣機，一轉按鈕，魚飼料就「咚嚨」一聲，掉了出來。我選擇在那座白色拱形橋附近的長木凳坐下。我從容的打開蓋子，在手心倒上幾粒紅紅的、小小的魚飼料，然後朝向有魚踪的角落灑過去，一瞬間，其他的魚兒也聞香而來，紛紛游向我這邊來。接著我又將魚飼料朝向離自己較近的位置灑，依照這種方法，魚群簡直聚集到我腳下了。這池塘的魚群美麗多姿而色彩繽紛，有紅的、橘的、黃的、金的、白的、銀的、黑的，令人目不暇給。牠們有一些浮出水面來搶食物，甚至躍出水面，弄出一圈又一圈的水花，煞是好看，大魚和黑魚速度較快，動作較敏捷，牠們若無其事地擺動魚鰭和魚尾，神速地游到魚飼料前，一口就吞下了。他們的鱗片照映著夕陽的餘暉，閃閃發光，我真想變成像牠們一樣快活地游來游去的魚兒。

你如果沒有自己去餵過魚，就真的無法體會那種樂趣。下次你到中正紀念堂看展覽或散步，別忘了逛逛角池，餵魚體會一下那種與魚同樂的意境和樂趣。