孔文舉隨父到洛

【請用自己的話寫出〈孔文舉隨父到洛>全文】：

孔文舉十歲時，跟著父親一同到洛陽。在當時，李元禮的名聲眾人皆知，他擔任司隸校尉，到他家拜訪的人，都是些才華出眾，有名望或李家親戚。文舉到李元禮家時，告訴守門人：「我是李府君的親戚。」經過通報後，孔文舉就到前廳坐下。李元禮問他說：「您和我有什麼親戚關係呢？」孔文舉回答：「我的先祖孔子和您的先人有師生關係，所以我和您算是世代友好的世交。」李元禮和其他賓客聽了，每個人都感到十分詫異。太中大夫陳韙遲到了，在場的賓客將孔文舉的話告訴他，陳韙便說：「小時了了，大未必佳。」文舉就回他：「想您以前必定很聰明吧！」陳韙被這麼一講，顯得十分錯愕和尷尬。※黃茵 六年級

孔融隨著父親到洛陽遊歷。一到洛陽，孔融就去拜訪洛陽名士──李膺。但門房一看到孔融，就神情倨傲的說：「這裡是李大人的住處，你這個小孩不配進入！」孔融就說：「我和李大人是世交。」門房一聽，倨傲的神色立刻不見踪影，只有和藹的臉色留在臉上：「請進去！」
李膺看到孔融，立刻問他：「為何你說我們是世交呢？」「因為我的祖先孔子，向您的祖先李耳李先生問過禮，所以我們當是世交啊！」眾人聽了，無不稱讚。
此時，此時，太中大夫陳韙來了，他聽了孔融的話之後，非但沒有驚訝的表情，還冷淡的說：「小時候冰雪聰明，長大未必冰雪聰明。」孔融聽了，立刻回答：「那先生您小時候一定冰雪聰明，能舉一反三了。」陳韙聽了，不禁漲紅了臉，說不出話來了。※洪茁 六年級

孔文舉在十歲時，跟著父親到洛陽，當時登門拜訪的人，都必須是出類拔萃者或李家的親戚，才幫通報。孔文舉到了李家門前，對守門的小吏說他是李元禮的親戚，通報後，孔文舉就到大廳前面坐了下來。
這時李元禮問他：「你和我有什麼關係呢？」孔文舉回答：「我的祖先仲尼曾拜您的祖先伯陽為師，這麼說，我和您也算是世交啊！」李元禮和在場所有的賓客聽了，沒有人不感到驚訝的。
太中大夫陳韙過了一會兒才到現場，有人將孔文舉剛說的話一字不漏的告訴了他，陳韙聽完後就說：「小時候冰雪聰明，長大了不一會非常出色、高人一等。」
孔文舉當場立刻回應他：「想必你小時候，一定是聰明伶俐吧！」陳韙被人直接的反駁，顯得踧踖不安。※周峻吉 七年級

孔融十歲時，跟父親到了洛陽。當時李膺的名聲很大，擔任司隸校尉。去拜訪的人，都必須是有才華、有名望或是李家的親戚，才會通報。孔融來到李膺家門口，對守門的人說：「我是李膺的親戚。」通報後，孔融就到前廳坐下。
李膺問：「你和我有什麼親戚關係？」孔融回答：「我的祖先孔子曾拜您的祖先老子為師，所以我和您算友好的世交啊！」李膺和其他賓客聽了，都感到非常驚訝。
太史大夫陳韙過了一會兒才到，於是別人把孔融說的話重複一次，陳韙就說：「小時候聰明，長大以後未必也很出色。」孔融馬上回答：「您小時候，一定也很聰明吧！」陳韙被這麼說，顯得很侷促不安。※苗立昀 五年級

孔融十歲的時候，跟父親到洛陽，去拜見李元禮，當時只有青年才俊和親戚才可以通報。守衛問到時，他說：「我是李府君的親戚。」於是就進去了。
李元禮問：「請問你和我有什麼親戚關係？」孔融回答「我的祖先仲尼曾請教你的祖先伯陽問題，所以我們可說是世交啊！」聽到這句話，在座的人都很驚奇。
不久，陳韙來了，有人便把孔融的剛剛講的話告訴了他。沒想到陳韙卻說：「小時候聰明，長大後卻不一定傑出。」孔融馬上回答：「那想必您小時候很聰明囉！」這句話讓陳韙很尷尬。※王馨德 六年級

【討論與習作】
1.文舉跟守門的小官說他是李府君親，目的是什麼？這算不算是謊言？

目的是希望可以開開眼界，看看名聞遐爾的李元禮。我認為文舉跟守門的小官說他是李府君親，一半是說謊，一半是實話。從謊言的角度，若文舉真是元禮的世代友好的世交，那文舉通過守門小官，不用小官問，元禮應該親自出來迎接才對。從實話的角度看，文舉所提出的說法確實有根據，且嚴格的推算，師生的後代也確實是世代友好的世交，光從這點，是無法反駁的。※黃心甫七年級

文舉跟守門的小官說他是李府君親，是為了要見到李元禮，甚至得到讚美。
這不算是謊言，因為文舉的祖先孔子，曾經向李元禮的祖先伯陽請教禮的問題。※黃郁文六年級

孔文舉他可能是想進李元禮他家來觀察名人的言行舉止，來開開眼界。
我覺得這不算是謊言，因為孔融祖先跟李元禮祖先是有師生關係，所以不算謊言。※郭昕七年級

文舉跟守門的小官說他是李府君親，是為了一見當時的名人--李元禮。
這是一半謊言一半實話，因為孔文舉和李文禮根本沒有任血緣關係，不過，孔文舉的祖先曾請教過李元禮的祖先有關「禮」的問題，倒是真的。※王馨慧八年級

孔文舉的目的應該是要見識有名的人的談吐，也有可能是想要看看名門的擺設，這樣雖然不是謊言，但也滿有趣的。※周峻吉七年級

我認為這並不是謊言。文舉或許是想認識當代清流中名望最高的一位官員吧！而他的祖先--孔子的確是李元禮祖先--老子的學生，所以他們算是世交。※萬穎潔七年級

孔文舉隨父到洛陽，當時李元禮很有名，他可能想要開開眼界，到了李元禮家門外，他跟守門的人說他跟李元禮是親戚，他這樣的說法我覺得不算是謊話，也不算是百分之百的實話，因為孔融的祖先仲尼曾拜過李元禮的祖先伯陽為師，兩人有老師和學生的關係，我覺得孔融這一種說法很機智也很有趣。※苗立昀五年級

2.仲尼、伯陽各是何人？為什麼說仲尼尊伯陽為老師？

仲尼是孔子，他是魯國人，他的學生為他寫論語，人稱至聖先師。
伯陽是老子，他寫了道德經。
孔子曾向老子請教禮的問題，並拜他為師。※婁 靖 四年級

仲尼是孔子，儒家的代表人物，後世尊稱他為「至聖先師」。伯陽是老子，道家之祖，著有《道德經》。文舉說仲尼尊伯陽為老師，是因為他曾向老子請教過「禮」的問題。※王馨慧 八年級

仲尼就是孔子，他博學多聞，曾經周遊列國，他的學生將他的話寫成論語，他也是儒家的代表人物，後人稱他為至聖先師。
伯陽就是老子，後人稱老聃，著有道德經，總共有八十一篇，是道教的始祖，道德經也成為道教最重要的經典。
因為孔子曾向老子請教有關禮的問題，所以我們說伯陽為仲尼的老師。※周峻吉 七年級

仲尼是孔子，是儒家代表人物，後世尊稱他為「至聖先師」，而《論語》是記載孔子言行，是儒家最重的寶典。
伯陽是老子，是道家之祖，著有「道德經」。
因為孔子曾經向老子請教「禮」的問題，所以說仲尼尊伯陽為老師。※萬穎潔 七年級

仲尼世稱孔子，是春秋時代魯國人，孔子是儒家思想的代表人物，他提倡有教無類、因材施教，後世人尊稱他為「至聖先師」。
論語是記載孔子的言行，是儒家重要的書籍。
伯陽世稱老子，是春秋時代楚國人，老子是道家之祖。
仲尼曾經向伯陽請教「禮」的問題，所以才說仲尼拜伯陽為師。※苗立昀 五年級

這應該不算謊言，因為，他們的祖先真的有師生關係。
目的是為了要能進去李元禮家，見那些有名望的人，順便提高自己的聲望。※黃茵 六年級

仲尼就是孔子，他是春秋時代的魯國人。他是儒家的代表人物。論語講的是他的言行。
伯陽就是老子李耳，他是春秋時代楚國人。他也是道家之祖，著有道德經。
孔子曾經向老子請教禮的問題，所以老子可以算是孔子的老師。※王馨德 六年級

3.孔融為什麼說自己跟李元禮算是世交？這樣講有道理嗎？

孔融說自己跟李元禮算是世交，是因為孔丘曾向李耳請教「禮」的問題，也尊李耳為師，如果只從以上這段話進行分析，那確實是有幾分道理可言。但如果要把師生關係說成親戚，那就不太合理了。※黃心甫 七年級

孔融說自己的祖先仲尼跟李元禮的祖先伯陽是師關係，也算朋友，我覺得孔融講得也有道理。因為孔融的祖先仲尼跟伯陽的關係一直延續到孔融這代，那孔融跟李元禮就算世交。※郭昕七年級

孔融說自己跟李元禮是世交，因為他的祖先其中一方請教過另外一方，這樣講也滿有道理的，自己的祖先和別人的祖先有過互動，自己難免會對那個人有親近的感覺，不過他們也真是隔了好多世啊。※王馨慧八年級

孔融說因為自己的祖先仲尼曾拜過李元禮的祖先伯陽為師，所以孔融說他們算是世代友好的世交，這樣的講法我覺得有道理。※苗立昀 五年級

因為他的先祖（仲尼和伯陽）曾問禮過，所以說自己跟李元禮算是世交。孔融的說法算是有道理。※黃茵 六年級

字辭教學與習作（一）

【請寫ㄧ段文字，可以寫景、可以敘事、也可以抒情或說理，文中儘量運用上列詞語。】
（例文： 褚先生是我大學同學，學生時代身體羸弱、個性內向。他畢業之後回鄉創業，把家裡的稻田改成觀光果園，經過多年的慘澹經營，他家果園已成為最受歡迎的休閒渡假景點，而他自己也變得健康明朗。他常發揮惻隱之心，參與救濟或其他公益活動，因此贏得鄉親的推崇與尊敬。)

爸爸載著媽媽和小明到苗栗山上露營。山路蜿蜒，媽媽怕爸爸迷路，趕緊拿出了一幅地圖，確認路線是對的。爸爸一面開車，一面說起了往事：「高中時，班上有兩位特別的同學──金兀朮和嬴政，金兀朮長得高頭大馬，肌肉結實，左耳戴著一個晶瑩光潔的耳環，總是穿著赭紅色的上衣；嬴政從小身體羸弱，不過，他十分尊敬師長，是個優秀的好學生。有一次，金兀朮和嬴政為了一張入場券大打出手，雙方運用各自所學的武術分出高下，結果，嬴政居然贏得了勝利！這次，金兀朮為了挽回信譽，叫嬴政再跟他比一場，結果，嬴政變幻莫測的招數讓金兀朮臨陣退縮，他把金兀朮打到送進醫院！幸虧醫生及時搶救，才挽救了金兀朮的性命。從此，大家都對嬴政另眼相看。」

說著說著，爸爸的車已經開到了目的地。這裡種的果樹結實纍纍，小溪流水淙淙，鳥叫聲令人歡悰愉悅，景色十分優美。昨晚的大雨把大地洗刷得更乾淨，讓今天的天空看起來格外明朗。下午。爸媽紮好了營帳，已經是傍晚了，螢火蟲發出熒熒火光，像星星一般閃耀著，令小明看得目不轉睛。深夜，小明一家人就在黯淡的月色下入睡。入睡前，小明心想，今天真是一個美好的一天。※王馨慧八年級

上禮拜五掃完墓後，我們全家前往南投名間的二舅家，準備隔天一大早就出發前往嘉義的阿里山。

禮拜六一大早，天還沒破曉，五點鐘我們就即刻出發，不浪費一分一秒。這麼早出發，不是為了看日出，只是為了一路上能夠暢行無阻，不要遇到塞車的狀況。只可惜天有不測風雲，大概是全台灣的人都想趁清明連續假期間去阿里山玩，我們在阿里山山腳下，就看到整條山路上都是車，原本歡悰愉悅的心情，頓時消失無蹤。我只好在後座昏沈沈地望著車窗外的風景。但我越看越入迷，越看越專注，我發現，阿里山會成為台灣觀光勝地不是沒有原因的。它那優美的景色，以及河水沖刷河床的流水淙淙聲，彷彿自己是在欣賞一齣樂音悠揚的歌劇。

等到我們終於到達了目的地，那時已是正午時分，我們先匆匆吃了一下點心之後，就開始隨著人海陣仗，往阿里山遊客步道出發。我們直接搭乘小火車沿著蜿蜒的山路開往神木區。到了那兒，我目不轉睛地望著巨大的神木，讚嘆大自然的奧妙。我突然領悟到人類有多渺小，和天地萬物相比，簡直就是滄海一粟。

晚上，在交通阻塞的道路上，我望著黯淡的月色，嗅著車陣裡的廢氣惡臭，對全球性的暖化問題有了更深的體會。人類怎麼可以這樣肆無忌憚地殘害我們的地球？我將目光拉回前方燈光閃爍的車燈上，開始對我們的世界，有了更深刻的責任感。

一到家，我全身無力地趴在床上，回味這趟旅遊所帶給我的體認，不禁想像，我有能力做些什麼嗎？※邱澔惟八年級

王大呆的父母是辛苦的農夫，家中後院那塊寸草不生的荒地，在他們慘澹經營下，終於有所改良，附近的農民十分肯定他們的刻苦努力，因此非常尊敬他們一家人。沒想到王大呆不長進，天天在外鬼混，跟一些三教九流的朋友處在一起，不但犯案纍纍，還傾家蕩產，必須送至少年感化院管訓。就算王大呆的父母浼人關說，仍然無濟於事。在感化院中，王大呆受到螢光幕上輔導片的感化，有如當頭棒喝，決定改過向善，並立下宏願，要做個急公好義的大善人。回到農村後，王大呆努力改良耕種的技術，不但提高大家的收入，也節省了許多不必要的成本和人力。王大呆不但挽回自己的信譽，也令大家另眼相看，更印證了「浪子回頭金不換」的道理。※黃心甫七年級

金兀朮是我的好朋友，我們每天都騎著馬在礫石遍地的蒙古大草原奔馳，有時也會掄起拳頭比一比武術，或者跟小叮噹借時光機，去找褚遂良比書法，或帶了強大騎兵找秦始皇嬴政一較高下，贏得勝利者十分令人佩服，也會贏得其他各國的尊敬。我們有時也到人煙輻輳的紐約走一走，或去歷史悠久的埃及看一看，一覽雄偉的金字塔，觀瞻令人目不轉睛的駱駝商隊，過得真是愜意。※周峻吉七年級

在一個悶熱的午後，爸爸和我決定到外面走走，散散心。

路邊的欖仁樹，用它巴掌大的葉子籠罩了夜空，由於這裡人跡罕至，所以這裡一直是鳥類棲息的天堂。鵪鶉、雲雀、畫眉、黃鶯隨處可見，牠們看到我們並不會逃跑，因為牠們知道我們很善良，不會驚嚇牠們。

接著我們到達一塊荒地，上面雜草叢生，我們稱這裡為「螢火蟲之地」，顧名思義，這裡有成千上萬的螢火蟲，正在草叢中一閃一閃地向我們打招呼呢！我覺得這種亮光很像鬼火──不是那種綠綠的，陰森的鬼火，而是優美的鬼火。牠們在我的身畔飛舞盤旋，真是漂亮。

向螢火蟲告別之後，我們來到了一條小溪，流水淙淙，孕育著無數的生命。好幾隻蝌蚪在附近的小水漥抖動著尾巴游泳。有些快要變成青蛙了，有著長長的後腿，岸邊則有五隻澤蛙，一邊用像探照燈的眼睛看著我們，一邊鼓起鳴囊，呱呱地叫。遠處傳來貓頭鷹的叫聲，和著蛙鳴，就像一首交響樂，打入了我的心田。

我和爸爸回家了，動物們也回家了，這是一段烙在心裡的回憶，我永遠不會忘記。※洪茁六年級

今天晴空萬里，是郊遊的好日子，爸爸決定帶全家出去玩。

一路上礫石遍地，山路蜿蜒，原本身體羸弱的媽媽暈車了。讓歡悰愉悅的氣氛頓時陷入了秋雲慘霧中，幸好及時到了目的地。

哇！眼前的景色讓大家看得目不轉睛，連媽媽都看到忘了病痛，於是我們便馬上前往探索這個景色幽美的風景區。

「這片地原本是褚先生家的一塊荒地。經過多年的慘澹經營，規劃出這樣的一個人間仙境，現在這裡乾淨到晚上都看得到螢火蟲呢！」爸爸一邊解說一邊走著，這時，淙淙的水聲傳到耳中，抬頭一看，竟然是一個大瀑布，瀑布的水奔流而下，旁邊還隱隱約約的出現一道彩虹。

大家在這個世外桃源般的地方留連忘返，一下子，馬上要傍晚了，該回家了，大家只好依依不捨的離開了。※王馨德六年級

去年寒假時，我們去露營，到達營區前，我們先到處看看。我們開車在蜿蜒的山路上，後來，我們到一條小溪旁，大家聽那流水淙淙，心情也變得歡悰愉悅。小溪旁還有幾棵果樹，樹上的果子結實纍纍，那些赭紅色的果實，讓人人都想咬一口，只可惜摘不到。接著，我們又到一片大草原，那兒景色優美，花開似錦，令人目不睱給。突然，一陣雷聲後，天空下起雨來，我們趕快跑回車上，真是天有不測風雲。到了晚上，雨停了，大家在營區搭起帳篷，並開始生火煮飯，飽餐一頓後，我在附近的草堆裡，發現許多螢火蟲，牠們的燈光在黯淡的月色下顯得特別明亮，讓我看得目不轉睛，直到夜深了才回帳篷睡覺去了。※洪唯妮五年級


某個晴朗的午後，我們全家攜著手，一同去墾丁遊玩。在到達目的地之後，我被海灘旁狹長的石頭群吸引著，它們經過雨水多年的沖刷，發出褚紅色的一種晶瑩光潔的顏色，加上後方又襯著海洋，這些景色，彷彿就像是一幅優美的國畫。※文藝修六年級

那年夏天，我們全家沿著蜿蜒的山路，到了賞螢火蟲的地方，記得那天，是個晴空萬里的日子，爸爸一邊開車，手上拿著一幅地圖，正努力地的尋找目的地，而我和弟弟正歡悰愉悅的在玩撲克牌。

抵達那兒時，我們聽見流水淙淙和鳥兒正吱吱喳喳的叫聲，我們也欣賞著那晴朗的天空和優美的山水風光。

夜已來臨，我們全家迫不及待的要看螢火蟲，而熒熒光點在草叢間出現，在黯淡的月色中，襯托出牠們那微弱而有美感的光。那不能說是燈光閃爍，也不能說是金光燦爛，不過，那卻是我曾看過最美的一晚，我目不轉睛的盯著牠們，直到睡去。※萬穎潔七年級

要去校外教學的前一天，我目不轉睛的看著電視，想要知道明後天的天氣如何，當我知道天氣是晴朗的時候，我真是高興極了！

那一天，我就高高興興的出門了，在遊覽車上，我們都歡悰愉悅，一邊聊天，一邊聽老師介紹歷史悠久的古蹟，好不快樂！

到了博物館，老師一再叮嚀我們要遵守規範，不可以大吵大鬧，我們每人拿到入場券以後，就陸陸續續的進博物館。博物館員的解說讓我們聽得津津有味，也讓我更了解了這些文物。

回程的路上，黯淡的月色配合著優美的鳥叫聲，為我們旅行劃下了完美的句點。※苗立昀 五年級

週休二日，爸爸帶我們全家遠離人煙輻輳的都市，到深山中尋幽訪秘。經過了蜿蜒崎嶇的山路，陡峭的山坡，終於抵達目的地。聽到溪水淙淙，看到蜻蜓點水，聞到青草的淡淡幽香，彷彿置身仙境，讓人心情歡悰愉悅了起來。傍晚時分，原本被夕陽染得金光燦爛的山坡，漸漸舖滿了銀色的流光，我們全家就在晶瑩光潔的月光的照拂下，沿著小路下山了。※黃茵 六年級

漂亮的金絲猿

【請用自己的話寫出〈金絲猿〉的全文：】
第一篇 婁靖四年級
武平這個地方生產猿，那種猿的皮很漂亮，很好看。猿子個性溫和，可以馴養，因為牠小時候都不離母。
猿母十分聰明，不容易抓到。獵人就在箭上塗毒藥，趁猿母不注意時射過去。猿母中箭認為自己要死了，就把乳灑在樹林裡，讓猿子喝。乳汁灑完，猿母就死了。
獵人剝下了猿母的皮，在猿子面前用鞭打母皮，猿子哭了從樹上跳下來，束手不動，聽獵人擺布。猿子每天晚上都要抱著母皮睡覺，有些猿子睡不著還會亂跳而死。
哎！猿子在心中都有母親的角色，不顧自己的生命，隨著母親死去。何況是人呢？

第二篇
武平這個地方盛產猿猴，猿猴的毛有如金絲，閃亮耀眼。小猿猴更是稀奇，性情溫和可以馴服，但卻從來都不離開母親。猿母聰明狡猾，獵人便以塗了毒的箭，乘母猿不注意時，來射殺牠。母猿估計牠大概活不下來了，於是將乳汁灑於林間來餵食小猿，乳汁灑盡時，母猿也氣絕身亡了。獵人當著小猿的面前，鞭打母猿的皮，猿子悲痛不已，悲鳴而下，束手任人擺佈。每晚小猿一定要枕著母親的皮才能安心的睡去，反應激烈者則抱著母親的皮，亂蹦亂跳直到斷氣而死。
唉！小猿尚且知道有母親，不惜隨著媽媽一同死去，何況是我們人呢？

第三篇 苗立昀五年級
武平這個地方有一種猿猴，猿毛像金絲一樣，閃閃發亮，非常好看。小猿猴非常奇特，性情很溫和，可以馴養，但是牠寸步都不離開牠的母親。
母猿猴很聰明狡猾，無法用誘餌、陷阱來捕獲牠。獵人就在箭上塗抹毒藥，趁母猿不注意時一箭射去，中箭的母猿覺得自己不能活多久，就將自己的乳汁灑在樹林間，想要給小猿喝，乳汁灑盡了，氣絕身亡。
獵人剝下母猿的皮，當著小猿的面鞭打母猿的皮，小猿就悲傷的鳴叫，從樹上下來，束手就擒，聽任獵人擺佈。小猿晚上的時候一定要抱著母猿的皮才能安心的睡，更嚴重的，往往抱著母皮亂蹦亂跳直到死為止。
哎！猿猴都知道有母親，不顧自己的性命而死，何況人呢？

第四篇 王馨德 六年級
武平這個地方產金絲猿，金絲猿的毛像金絲，明亮耀眼。尤其是小猿，性情溫和，可以馴養，但是一步也不離開母猿。
母猿聰明狡猾，很難抓到。於是獵人把毒藥塗在箭上，趁母猿不注意時射過去，母猿衡量自己不能活了，於是便將乳汁灑在林中，讓小猿喝。灑完後，母猿就死了。
獵人取母猿的皮在小猿面前鞭打，小猿悲鳴而下，束手就制。每天小猿都要抱著母皮才睡得著，更激烈的，甚至不吃不喝抱著母皮跳到死亡。
唉！小猿尚且心中有母親，不惜結束自己性命，何況是人呢？

第五篇 洪茁 六年級
在武平有一種猴子，叫金絲猿，牠們的毛閃亮到連人一看都不自覺的閉上眼。尤其是猿子可馴，成為眾人覬覦的目標。但是猿子不肯離開母親一步。
但是母猿更聰明、更狡猾、更奸詐，更不容易捕獲，所以獵人將毒塗在箭上，趁母猴不注意時射中牠。母猴中箭後，知道自己要與世長辭了，於是牠將乳汁灑入樹林，灑完後，就眼睛一閉，結束了牠的一生。
獵人在猿子面前鞭打母猿皮，猿子便嗚嗚叫著，爬下樹來，束手就擒。小猿每夜都要枕著母猿皮才睡，甚至抱著猿皮，蹦蹦跳跳的，直到嚥下最後一口氣才停止。
哎，猿猴都會為了母親付出生命，自稱萬物之靈的人類是不是更應該要孝順親人？「樹欲靜而風不止，子欲養而親不待」，我們應該及時孝親才對啊。

第六篇 文藝修 六年級
武平這個地方產有一種動物，叫做金絲猿。牠們的毛色有如金絲一般，光彩亮麗，小猿猴更是奇特，個性溫馴，可以馴養，不過卻寸步不離母猿。
母猿聰明訐詐，不容易用陷阱來捕捉，於是獵人便以毒矢，趁母猿不注意時，射了過了去。這時的母猿心知自己活不了多久，就將乳汁灑於林間，以讓小猿可以食用，當乳汁灑盡，便氣絕而亡。
獵人取下母猿的皮，當小猿的面前鞭打它，小猿一看，悲哀的鳴叫著，從樹上跳下來，束手就擒。小猿每夜一定要抱著母皮才能安心睡著。更嚴重的是，有的小猿抱著母皮，就會有一股悲痛的感覺，就亂蹦亂跳，直到斷氣為止。
唉！小猿尚且知道有母親，不惜自己的生命，隨之而死，何況人呢？

第七篇 王馨慧 八年級
武平這個地方有一種猿猴，猿毛像金絲一樣，閃閃發光，耀眼奪目。
小猿猴非常特別，性情溫和，可以馴養，但是寸步不離母親。母猿非常聰敏狡猾，很難抓到。獵人就在箭頭上塗抺毒藥，躲起來暗中觀察母猿，趁母猿不注意時射殺牠。母猿中箭後，思忖自己沒多少時間可活了，當機立斷，灑乳汁於樹林間，要給小猿喝。母猿灑盡乳汁，便氣絕身亡，一命嗚呼了。
獵人剝下了母猿的皮，當著小猿的面鞭打它，小猿馬上就難過地哭著下樹，束手就擒。每個夜晚，小猿一定要枕著母猿的皮才能安心的入眠，更嚴重的，往往會緊抱著母猿的皮，悲痛地跳來跳去，東撞西撞，不吃不喝，直到斷氣而死。唉，小猿尚且知道為了母親，不惜犧牲自己的性命，何況是人呢？

第八篇黃郁文 五年級
武平這個地方產猿猴，猿猴的毛閃閃發光非常吸引人。更特別的是猿子，牠的個性溫和，可以馴養，但是卻離不開母親。
母猴又聰明又狡猾，讓獵人無法用香餌或陷阱來捕捉牠。於是獵人在箭上塗毒藥，在母猴不注意時一箭射過去。中箭的母猴，知道自己活不久了，留給小猿猴最後一餐。母猿猴把乳汁灑完後便死去了。
獵人剝下母猿猴的皮，在小猿猴面前鞭打，小猿猴看見了，就悲鳴著從樹上跳下來，聽任獵人的指令。小猿猴每天晚上，都要抱著母猿猴的皮才能安心的入睡。更嚴重的是，有些小猿猴往往抱著母親的皮，就會亂蹦亂跳，直到斷氣而死。
哎！小猿猴思念媽媽，不顧自己的生命而死了，何況是人？

四、【問題與討論】
1.本文的主旨是什麼？請加以說明，說明時請適度引用原文。

人應該要比猿子更孝順。～萬哲維五年級

主旨是：連一隻小猿猴都知道有母親，不惜跟著媽媽一同死亡，那我們人類如果不懂得孝順父母，不就連猿猴都不如？

本文的主旨是要說連動物都因為自己的母親都不顧自己的性命，更何況是人呢？身為人子，我們更應該要孝順我們的父母親

本文是說，就連動物都因母親的死而悲鳴，甚至不顧性命，隨之而死。連動物都這麼孝順，何況是人。～郭昕 七年級

主旨在第四段說明小猿不愛其死的天性。猿子可以為了猿母而死，何況是人，應該好好孝順父母。～洪唯妮 五年級

本文的主旨是：小猿都已知道要孝順母親，不惜自己的生命而死，何況是人？
人更要知道如何去孝順，去尊敬母親，不然可比動物還不如？～文藝修 六年級

本文的主旨是：連猿猴都知道要為了母親犧牲自己的性命，那麼，人類還不懂得要孝順自己的雙親嗎？～王馨慧 八年級

2.金絲猿，尤其是猿子為何特別吸引獵人？

因為金絲猿可以馴服，而且毛很有利用價值。

因為猿子不但毛色吸引人，還可以馴養，教牠把戲賺錢。

金絲猿的毛色漂亮，而且可以馴養，如果教牠把戲，還可以賺錢呢！～林宜修 六年級

因為毛若金絲，小猿性可馴，既可以當寵物，未來長大時又可以訓練牠，把牠鍛鍊成個專業表演者。～文藝修 六年級

金絲猿，擁有一身金絲般、金光閃閃的皮毛，而猿子性情溫和，容易馴養，更是讓獵人們見獵心喜。～王馨慧 八年級

金絲猿的毛色金光閃閃，耀眼奪目，十分受人喜愛，但更吸引人的是小猿猴可以被人馴養，不但日後養大了可以賣錢，平日留在家中作伴或訓練也自有一番趣味。～黃心甫 七年級

3.母猿被捕後，立刻做什麼？牠為何那樣做？你對此有何看法？

我覺得這個猿母十分偉大。～婁靖 五年級

母猿被捕後，立刻將乳汁灑在林間，讓小猿可以溫飽。我覺得猿母十分偉大，到死時，還不忘自己小孩的下一餐，是一位可敬的母親。

母猿被射殺以後，知道自己活不了多久，就把乳汁灑在樹林間要給小猿喝，牠會這樣做是因為牠想要給小猿吃自己供應小猿的最後一餐。
我覺得這隻母猿非常的了不起，牠最終要死的時候，牠不怕自己死，只是擔心自己死後小猿沒有人照顧，這隻母猿顯示了母親的偉大。～苗立昀 五年級

牠把乳汁灑在樹林裡，因為怕猿子餓死，我覺得牠很偉大，都快死了，想到卻不是自己，而是牠的孩子。～林宜修 六年級

母猿被捕後，立刻灑了許多「猿乳」，讓小猿能享用最後的晚餐，而多活了幾個小時，這個舉動讓我感受母愛的偉大，真是天下父母心啊！～周峻吉 七年級

母猿被捕後，立即灑乳於林，牠這麼做的目的是要讓小猿在沒有生存能力時可以來填飽肚子。
我認為這就是偉大的母愛，母親往往能為了孩子而犧牲自己的性命，讓人尊敬、佩服。～文藝修 六年級

母猿被捕後，立即灑乳汁於樹林中，是為了要讓小猿吃到最後一餐。我覺得母愛真的很偉大，母猿一中箭，想到的竟然不是自己，而是小猿，真是愛子心切。而且母猿做決定及行動的速度也很令人佩服，在生命的盡頭，牠用殘餘的力氣，灑盡乳汁，只為了賭一賭，看小猿以後能不能靠自己活下去。～王馨慧 八年級

母猿中箭之後，了解自己過不了這關，於是將母乳灑於樹林之中，以免猿子受餓受飢。
中國有句俗話：「女性弱者，為母則強。」父母親遇事總是第一個想到子女，為孩子費盡九牛二虎之力，為的是小孩能平平安安長大。但是現在的小孩卻認為那是天經地義，是父母應盡的「本分」，或許這並無錯誤，但是多少孩子的心中，是真的有一顆「孝親」的心呢？～黃心甫 七年級

母猴被捕後，立刻將乳汁灑在樹林間，是為了要留給小猴子最後一餐。我覺得母猴是一隻偉大的媽媽，快要死時，還想到兒子，為牠灑完母乳，才死去。～黃郁文 五年級

4.用下列詞語，造語意完整的句子：
斂手就制：
項羽在垓下被大軍包圍，卻不斂手就制，反而突圍，在烏江自刎。～萬哲維 五年級

警方在將近一個月的搜查後，終於找到證據來逮捕毒蟲，而毒蟲看到販毒的鐵證後百口莫辯，只好斂手就制。

項羽在垓下被大軍包圍，但是他不願斂手就制，反而突圍，在烏江畔自刎。～洪茁 六年級

尚且……何況：

連一個五歲的小孩都尚且知道撞到人要說對不起，何況你已經是五年級生了呢？